In einem Kollektiv von Schulneulingskindern mit erhöhtem gesundheitlichen und/oder sozialen Risiko wurde die Entwicklung durch die COVID-19-Pandemie messbar gebremst. Besonders deutlich zeigt sich der Entwicklungsrückstand im Bereich Sprache.
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Entwicklungsprobleme bei Schulneulingen nachweisbar
![Bild: feinfarben - AdobeStock Bild zu COVID-19-Pandemie - Entwicklungsprobleme bei Schulneulingen nachweisbar](/_storage/asset/2391525/storage/kirchheim:article-2_04-1/file/355465535/26833117.jpg)